Forum canadien sur l’éducation publique de 2016 : Le bien-être à l’école : passons à l’action!
LES 11 ET 12 JUILLET 2016
MONTRÉAL
Le thème du Forum de cette année est « Le bien-être à l’école : passons à l’action! ». Venez explorer avec nous certains des défis que doivent relever les écoles publiques pour assurer le bien-être de tous et toutes, et examiner des moyens de surmonter ces défis collectivement.
Pendant deux jours, les personnes participantes examineront des enjeux liés au bien-être dans nos écoles, dont les suivants :
La santé mentale et la stigmatisation de la maladie mentale
La technologie, source de stress
Le bien-être du personnel enseignant
Le bien-être des élèves
Le stress sous divers angles : identité linguistique, identité sexuelle, identité autochtone
Cet évènement cible :
la population enseignante
les conseillères et conseillers scolaires et les psychothérapeutes
les conseils et commissions scolaires
les ministères de l’Éducation
les syndicats, associations et fédérations d’enseignantes et d’enseignants
les ONG (en particulier celles dont les activités sont liées à l’éducation et au bien‑être)
Conférencières et conférenciers invités
André Picard, chroniqueur médical du Globe and Mail
Jeremy Dias, fondateur du Centre canadien de la diversité de genres et de la sexualité
Mark Henick, défenseur de la santé mentale
Louise Bradley et Sapna Mahajan, Commission de la santé mentale du Canada
Phil McRae, Ph. D., The Alberta Teachers’ Association
Janice Graham-Migel, Ph. D., Association canadienne de counseling et de psychothérapie
Lisa Weintraub, directrice générale, Centre ontarien de prévention des agressions
Caroline Vézina, Société Santé en français
Mary Simon, Inuit Tapiriit Kanatami
et plus encore!
Voici quelques points saillants du programme :
Apprendre à se connaître : défendre la cause de la santé mentale au quotidien
— Mark Henick
Mark Henick s’appuie sur sa propre expérience, tant comme patient que comme professionnel, pour nous éclairer. Il fait tomber la différence que nous construisons entre nous et les personnes qui souffrent de problèmes de santé mentale ou d’une maladie mentale en montrant à quel point ces expériences sont communes. Il nous incite avec passion à embrasser notre vulnérabilité, à être à l’écoute de nos besoins psychologiques et à défendre la cause de la santé mentale au quotidien.
La fatigue, l’anxiété et la distraction
— Phil McRae, Ph. D., The Alberta Teachers’ Association
Une présentation des résultats initiaux d’une étude inédite menée par l’Alberta Teachers’ Association, l’Université de l’Alberta, le Boston Children’s Hospital et la Harvard Medical School afin de mieux comprendre l’étendue des répercussions physiques, mentales et sociales des technologies numériques sur, entre autres choses, l’exercice, les devoirs, la formation de l’identité, la distraction, la cognition, l’apprentissage, l’alimentation et la qualité du sommeil.
La santé mentale est l’affaire de tout le monde
— Louise Bradley et Sapna Mahajan, Commission de la santé mentale du Canada
Le milieu de travail joue un rôle central dans la promotion de la santé mentale et la prévention des dommages psychologiques des employées et employés quel que soit le secteur ou l’industrie. C’est particulièrement vrai dans le secteur de l’éducation où les enseignantes et enseignants doivent faire face non seulement à leurs problèmes de santé mentale et de stress au travail, mais aussi à ceux de leurs élèves. Cette séance proposera des moyens de créer des écoles qui favorisent la santé mentale de toutes et tous.