Description
L’accessibilité des études et des apprentissages ainsi que la participation sociale des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (ÉHDAA) et des étudiants en situation de handicap (ÉSH) n’a de sens qu’au sein d’institutions inclusives. Pourtant, l’inclusion constitue aujourd’hui encore un défi pour l’École et la société québécoise dans son ensemble. Les opinions se polarisent autour de son implantation et la manière de surmonter les obstacles pratiques ne fait pas consensus auprès des acteurs de première ligne. L’objectif de cet événement est d’essayer de dépasser ces obstacles et d’identifier des pistes d’action concrètes pour opérationnaliser l’inclusion. Cette journée d’étude s’adresse à tous ceux et celles qui sont concernés par l’inclusion (praticiens, élèves, étudiants, parents, chercheurs) à tous les ordres scolaires.
AVEC:
Jean Horvais, professeur au Département d’éducation et formation spécialisées de l’UQAM
Marc-André Deniger, professeur titulaire à la Faculté des sciences de l’éducation de l’UdeM
Vanessa Lemire, professionnelle de recherche à la Faculté des sciences de l’éducation de l’UdeM et directrice de Adultes et réussite
Mélanie Chartrand, intervenante sociale à l’école Félix-Antoine
Mélanie Paré, professeure agrégée à la Faculté des sciences de l’éducation de l’UdeM
Abdellatif Katan, enseignant à la CSMB
Eugenia Carolin, orthopédagogue à la CSMB
Amandine Marguerite, orthopédagogue à la CSMB
Sylvain Bourdon, professeur titulaire à la Faculté de l’éducation de l’UdeS et directeur du CERTA
Maude Massicotte, Co-Fondatrice du groupe DefPhys
Monique Brodeur, doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM
Andrée Boily, étudiante à la maitrise à la Faculté des sciences de l’éducation de l’UdeM
Marjorie Vidal, postdoctorante à la Faculté de l’éducation de l’UdeS
Laurence Perreault-Rousseau, Directrice générale de l’AQEIPS
Horaire de la journée
09h00 – Mot d’accueil
09h15 – État des lieux des pratiques inclusives vs exclusives
10h20 – Les pratiques inclusives sur le plan de la pédagogie : la différenciation pédagogique
11h25 – Les pratiques inclusives sur le plan de l’accompagnement : le modèle TÉVA
12h15 – Dîner
13h15 – Les pratiques inclusives sur le plan de la gestion : les stratégies d’accessibilité
14h05 – Pause
14h20 – Discussion par table et retour en plénière sur les pratiques inclusives par ordre d’enseignement
16h05 – Retour sur la journée
16h50 – Mot de clôture
Endroit
Salle D-R200 du pavillon Athanase-David de Université du Québec à Montréal (l’UQAM)
1430, rue Saint-Denis
Montréal, Québec H2X 3J8
Date et heure
jeu. le 1 juin 2017
09:00 – 17:00 HAE
https://www.eventbrite.ca/e/inscription-du-primaire-a-luniversite-le-defi-des-pratiques-inclusives-33502596167?aff=erelpanelorg
L’AQEIPS travaille pour l’égalisation des chances en éducation postsecondaire, la promotion du modèle social du handicap, ainsi que pour l’accessibilité universelle en éducation.